Họ cho rằng việc sử dụng điện thoại quá mức trong trường học đang bào mòn khả năng tập trung, ảnh hưởng đến sức khỏe tâm lý và kéo lùi kết quả học tập của học sinh. Và để trả lại sự trong lành cho không gian lớp học, các lệnh cấm điện thoại được đề xuất, thậm chí áp dụng rộng rãi, với kỳ vọng dựng lại một môi trường học tập an toàn, tập trung và tôn trọng thầy cô hơn.

Trường Trongårdsskolen ở Kongens Lyngby, cách Copenhagen 12 km về phía bắc, là một trong những trường học không cho phép học sinh sử dụng điện thoại di động. Ngôi trường có khoảng 700 học sinh từ 9 đến 16 tuổi.

Hai năm trước, các giáo viên đã đệ trình kiến nghị với phụ huynh và ban giám hiệu về việc hạn chế sử dụng điện thoại thông minh, bởi họ nhận thấy học sinh bị phân tâm trong lớp học, giảm tương tác xã hội và ít vận động hơn.

Giáo viên Bent Povlsen cho biết nhiều em nghiện điện thoại, kết quả học tập sa sút và giờ ra chơi trở nên trống trải, không còn trò chuyện hay chơi đùa như trước.

Giờ đây, khi đến trường, học sinh phải đặt tất cả các thiết bị điện tử như điện thoại, máy tính bảng và đồng hồ thông minh vào tủ đặc biệt được giáo viên khóa lại và chỉ trả lại khi hết buổi học. Những trường hợp ngoại lệ chỉ áp dụng cho các em cần theo dõi sức khỏe hoặc khuyết tật cần phần mềm hỗ trợ.

Bent Povlsen nhận định giải pháp này là một thành công lớn, giúp học sinh vui vẻ, tươi cười, tập trung hơn trong lớp và chơi đùa nhiều hơn.

Học sinh cũng nhìn nhận quy định này tích cực. Nanna Christiansen cho biết giờ ra chơi các em trò chuyện và chơi các trò chơi truyền thống thay vì chỉ dùng điện thoại. Corto Kaal chia sẻ rằng các em tập trung hơn và không bị làm phiền bởi các tin nhắn hay thông báo từ điện thoại.

Hiện nay, tất cả các trường công lập ở Scandinavia, gồm Đan Mạch, Na Uy và Thụy Điển, đã áp dụng lệnh cấm sử dụng điện thoại thông minh. Chính phủ Đan Mạch cũng công bố lệnh cấm sử dụng mạng xã hội cho trẻ em dưới 15 tuổi, có hiệu lực từ tháng 8/2026, nhằm bảo vệ trẻ em khỏi những thách thức kỹ thuật số và đưa trường học trở lại không gian phi thương mại, đồng thời giúp giáo viên dễ dàng giảng dạy và trẻ em kết nối ngoại tuyến, vui chơi và trò chuyện với nhau.

Bà Mie Oehlenschlager, thành viên Ủy ban Phúc lợi Trẻ em và Thanh thiếu niên Đan Mạch, cho rằng có mối tương quan chặt chẽ giữa khả năng tập trung và việc sử dụng điện thoại thông minh trong lớp học, vì vậy biện pháp này giúp loại bỏ gánh nặng cho trẻ.

Báo cáo năm 2023 của UNESCO cũng chỉ ra rằng mặc dù công nghệ số hỗ trợ học tập, nhưng nó tác động tiêu cực đến xã hội hóa, học tập thực tế và sức khỏe tinh thần, thể chất của trẻ.

Đan Mạch đang dẫn đầu châu Âu trong việc giới hạn độ tuổi sử dụng mạng xã hội, góp phần tăng cường phúc lợi kỹ thuật số cho trẻ em và thanh thiếu niên, được đánh giá là một trong những động thái mạnh mẽ nhất của một chính phủ châu Âu nhằm ứng phó với những lo ngại về tác động của mạng xã hội.