Cô giáo Noelia Garella đang dạy các em học chữ thông qua những câu chuyện cổ tích...Bị chuẩn đoán mắc bệnh Down từ khi còn nhỏ, nhưng với tình yêu mãnh liệt dành cho trẻ nhỏ, Garella vẫn luôn tâm huyết trở thành một giáo viên mầm non.

Cô giáo Noelia Garella, Giáo viên mầm non chia sẻ: Điều thôi thúc tôi trở thành một giáo viên là bởi yêu trái tim chân thành của các em nhỏ. Tôi muốn dùng sự ân cần dịu dàng của mình để dạy dỗ các em ở ngưỡng tuổi chập chững vào đời.

Mặc dù chứng bệnh Down khiến cô Garella khó khăn trong các hoạt động thể chất nhưng cô luôn tự rèn luyện và nỗ lực mỗi ngày để vượt qua trở ngại bệnh tật, xứng đáng với tiêu chuẩn của một giáo viên.

Garella đã bắt đầu dạy học từ năm 2012 và vượt qua vô số những dị nghị của xã hội để trở thành một giáo viên tốt, được học sinh yêu mến.

Cô Alejandra Senestrari, Hiệu trưởng trường mầm non của cô Noelia Garella cho biết: Ban đầu cũng có nhiều người nghi vấn về khả năng của Garella, nhưng dần dần cô ấy đã chứng minh cho họ thấy bằng tấm lòng yêu học trò và sự quan tâm dịu dàng với trẻ em.

Phụ huynh học sinh lớp cô Noelia Garella bày tỏ: Con có phản ứng tốt, yêu cô giáo. Phụ huynh chúng tôi rất biết ơn cô đã vượt qua khó khăn bản thân để chăm sóc cho các con.

Còn ở sâu trong rừng già Amazon, nơi các điều kiện sinh hoạt còn hạn chế, điện chưa tới được từng hộ gia đình, thày giáo Francisco Oliveira da Silva đã xây dựng một hệ thống pin mặt trời riêng trên lớp mái tôn của phòng học đơn sơ này.

Thầy giáo Francisco Oliveira da Silva bày tỏ: Điện ở đây rất đắt: hoặc phải chạy máy phát điện, hoặc phải đốt đèn dầu. Hầu như các em nhỏ không đi học vì không có điện. Tôi đã nảy ra sáng kiến xây dựng hệ thống pin mặt trời để thắp sáng phòng học cho các con.

Nguồn điện từ pin mặt trời được thày Francisco dùng để thắp sáng phòng học, in bài tập cho các em học sinh, hay chạy máy chiếu minh họa cho các bài giảng.

Còn tại làng Megalang xa xôi ở Trung Java, Indonesia, để đem con chữ tới cho các em học sinh, mỗi ngày các thày giáo phải vượt hàng chục km đường rừng trên những chiếc mô tô.

Các em học sinh ở đây sống xa thành phố, không có điểm trường tập trung, cũng không có điều kiện để kết nối mạng Internet học online.

Thầy giáo Henrikus Suroto – Giáo viên tiểu học tại Trung Java, Indonesia cho biết: Tỷ lệ đến trường ở đây rất thấp vì nhà các con quá xa trường học. Đặc biệt là thời kỳ Covid, khi chính phủ yêu cầu học online, nhiều con không có máy, không có Internet để học. Chúng tôi thành lập những nhóm đi mô tô, vượt qua nhiều địa hình khó để tiếp cận các học sinh vùng sâu vùng xa”.

Em Gratia Ratna Febriani, học sinh trưởng tiểu học tại Trung Java, Indonesia phấn khởi cho biết: Con rất thích đi học nhưng nhà quá xa. Các thầy đã tới tận nhà dạy chúng con làm toán, học địa lý.

Những cống hiến thầm lặng, những nỗ lực không mệt mỏi và nhiệt huyết của các thầy cô giáo đóng 1 vai trò quan trọng trong việc “ươm mầm” tương lai cho đất nước, “kết trái” cho cuộc đời. Dù ở bất cứ đâu, bất cứ quốc gia nào, nghề giáo vẫn luôn cao quý và được xã hội tôn trọng và tôn vinh.