Để có hình dung rõ hơn về thế giới mà mình đang sống, các em học sinh khiếm thị và thị lực kém đang nhận sự trợ giúp của công nghệ in 3D với việc chạm vào các đồ vật trong lớp học này.

Trước đây, các mô hình thủ công thường được giáo viên tỉ mỉ làm ra, vì vậy nguồn cung cấp đồ dùng hỗ trợ học sinh khiếm thị bị hạn chế và các mô hình ở các trường học có môi trường giáo dục khác nhau sẽ khác nhau, thiếu sự đồng nhất. Nhưng giờ đây, tình hình này đã được cải thiện.

Ông ADRIAN RIESSEN – Giáo viên trường dành cho học sinh khiếm thị tại bang South Australia, Australia chia sẻ: "Tôi cảm thấy vui khi nhờ mô hình này, các em học sinh thực sự nắm bắt được những khái niệm về sự vật."

Học sinh khiếm thị ở Australia chia sẻ: "Bạn có thể khám phá nhiều hơn và bạn biết mình đang nhìn vào cái gì qua mô hình này."

Cuộc sống ở trường đối với nhà nghiên cứu Remona Mandy của Đại học Monash, Australia từng rất khó khăn. Bà bị mất thị lực và thời xưa chưa có các mô hình hiện đại hỗ trợ cho bà học tập, do đó, khi trưởng thành, bà nỗ lực góp sức trong việc phát triển mô hình 3D và các phương tiện giáo dục dành cho trẻ khiếm thị.

Bà RAMONA MANDY - Nhà nghiên cứu của Đại học Monash, Australia cho biết: "Tôi ước mình có các mô hình 3D này thời đi học. Tôi thực sự nghĩ rằng đây là một bước ngoặt quan trọng cho sự phát triển của ngành giáo dục."

Bà Mandy hiện là thành viên của nhóm nghiên cứu tại Đại học Monash, làm việc trên các mô hình cải tiến và tạo ra các hướng dẫn tiên phong cho chúng, chẳng hạn như phát triển bảng chữ nổi có đủ không gian để các ngón tay di chuyển xung quanh. Và không chỉ những học sinh khiếm thị mới được hưởng lợi ích từ nguồn tài nguyên giáo dục tuyệt vời mà các mô hình in 3D này cung cấp.

Bà LEONA HOLLOWAY – Nhà nghiên cứu của Đại học Monash, Australia cho biết: "Tôi đã nói chuyện với một người không sử dụng bản đồ chút nào vì họ không hiểu góc nhìn từ trên xuống là gì, tuy nhiên, khi chúng ta có thể cung cấp cho họ bản đồ đó ở dạng ba chiều, thì đột nhiên họ sẽ hiểu được."

Các mô hình 3D cũng cực kỳ hữu ích cho các em học sinh có thị lực tốt. Bằng cách cho phép mọi người tự cảm nhận và học hỏi từ các mô hình, chúng góp phần tạo ra một môi trường lớp học hòa nhập và dễ tiếp cận hơn.

Bà RAMONA MANDY - Nhà nghiên cứu của Đại học Monash, Australia cho biết: “Mô hình này thực sự hiển thị thông tin phức tạp theo cách có thể được tiếp nhận bằng xúc giác, bằng cảm nhận, thể hiện nhiệt độ của Australia”.

Một số mô hình 3D được phát triển thông qua sự hợp tác với Đại học Sydney, Australia. Các hướng dẫn sử dụng mô hình được phát triển thông qua sự hợp tác với tổ chức phi lợi nhuận Round Table cùng những cộng tác viên khiếm thị và thị lực kém. Ngay cả những tác phẩm nghệ thuật nổi tiếng cũng có thể được mô phỏng lại mô hình 3D bằng công nghệ cao.